访第六届优秀教学奖获得者李霞

《师说》中提到，师者，传道，授业，解惑也。教学中，她学识丰厚，循循善诱，善于鼓励和引导学生主动思考；生活中，她亦师亦友，是同学们人生路上的导师，亦是知己。她平和温润、笃实博学，她以独特的人格魅力为我们诠释着“教师”这一崇高的职业。她就是来自政管学院的李霞老师。

李霞，副教授，现为济南大学政治与公共管理学院国际政治系主任、国际政治教学团队负责人，获第六届优秀教学奖。她同专业团队其他成员一起高度重视教学改革，更新思想观念，拓宽专业口径，并且依托现代教育技术，进行教学模式创新，不断提高本专业各项教学环节的规划设计，在增强学生专业素养的同时，提升学生的信息检索素养，多年来保持国政专业毕业生考研率在学校名列前茅。她还认真热心指导SRT，有所斩获，在指导学生社团活动方面，指导的国际政治专业学生社团“国际政治研讨会”获校级优秀社团。投身教育事业多年以来，李霞老师不断深造，提高自身素养和教学水平，始终以学生为本，把无私奉献、教书育人、助力学生终身发展作为自己教学工作的关注点和落脚点。她在讲课过程中深入浅出、旁征博引、环环紧扣，课堂学习氛围浓厚，学生学习积极性高，受到广大师生的一致好评。

创新求变尊重学生

三尺讲台，是她的主场，亦是她给予学生释放自我、表现自我的舞台。华裔物理学家、诺贝尔物理学奖获得者朱棣文曾言，好的教育一概是让你自由寻找那些对你有意义的事情，而不是把人脑当成一个容器，往里填东西；好的教育还在于让人批判性地思考，敢于质疑前人。美国著名教育家爱默生也说道，“教育的秘诀是尊重学生。”在笔者看来，这是李霞老师一贯的作风。她对学生和课程本身的热情，以及对语言、对知识的精确把握令人心生敬意。上过她的课程的学生都了解，她风趣幽默，课堂总是那么地生动有趣，充满吸引力，气氛极好。她拒绝刻板的填鸭式的教学，注重启发学生的思维，鼓励和尊重学生保有自己的态度和想法，并且敢于质疑与挑战。在课堂上，她落落大方、侃侃而谈，却极少说生硬艰涩的话语，可就在这些平时朴素的语言中，却总是蕴含着许多耐人寻味的大道理，这些道理甚至超越专业知识本身。就在这样的轻松的课堂上，在这种积极的互动中，同学们总能豁然开朗，受益匪浅。他们循着老师所指明的方向，渐渐发现他们所向往的那个广阔天地。

她潜心教学，踏实负责。作为学校国际政治教学团队负责人，同时身兼校级精品课程《西方国际关系理论》负责人、济南大学核心通识课程《经典导读：文明的冲突》课程负责人。她主讲的国际政治专业课程及全校通识选修课程还包括《近现代国际关系》、《国际政治概论》、《当代世界经济与政治》、《当代中国外交》等，教学效果均为优秀。李霞老师还曾主持济南大学2011年百门课程建设项目——《西方国际关系理论》，2010年获济南大学优秀教学成果三等奖，并且多次获济南大学本科教学贡献奖主持参与省部级、校级教研项目10余项，发表多篇教学研究论文。这些来之不易的成绩同她在教学上的努力密不可分，也因此得到了更多同学的喜爱。她始终坚持“教师应当成为教学的设计者，而不仅仅是知识的讲授者”的理念，充分采用现代教育技术，针对不同的课程认真进行教学设计，钻研创新教学模式，从教师制导模式向学生探究模式转变，从说教式向交互式转变，突出教师与学生角色的转变。凭借其在专业领域积累的丰厚的学养，敏锐的专业嗅觉，及其不断进取探索的精神，她影响着一届又一届的学生。

勤奋务实投身教研

于科研上，于专业上，李霞老师苦下功夫，极为专注，她始终秉持着对自身较高的要求，在知识的海洋不断探索和积淀，力求有所突破。近年来，她曾于《东岳论丛》、《湖北社会科学》共发表科研、教研论文20余篇，其中多篇为CSSCI、ISSHP收录。李霞老师还主持参与省部级校级科研教研项目10余项，并参编著作2部。正是老师身上这种求知若渴、虚怀若谷的态度使她从不轻易自满，并不断地汲取能量，不断提高自己的专业水平。在不松懈对自身要求的同时，她还积极带领学生攻坚克难，培养他们的创新意识，提高他们的科研能力。其中，由她指导的本科生毕业论文与大学生研究训练计划项目（SRT）多次取得优异成绩；指导的两篇本科生毕业论文被评为山东省优秀学士学位论文。我国著名科学家华罗庚教授曾讲过“科学之道诫之以空，诫之以松，我愿一辈子以实为终”。实事求是不仅是我们对待科学的态度，而且是我们做人的标准，是首要品质。李霞老师要求同学们在研究学问上做到脚踏实地，戒骄戒躁，务实求真的同时，还希望同学们能够刻苦为学，勤奋努力，充分发扬自己的创新精神。笔者深以为然，这世上，从没有无缘无故的荣耀。比起那些拥有出众智慧却懒惰的人，在科研上，只有肯下功夫、勤奋钻研的人，才能有所收获。

亦师亦友豁达生活

车尔尼雪夫斯基曾说过，要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 “抛却了老师的身份，她更像是我们的朋友。”她的学生中有人这样说道。生活中的她平和谦逊、善良热忱、乐观向上、自由随性。在同学们遇到困难的时候，她主动伸出援手，帮助他们解决困难；在他们感到困惑与迷茫的时候，她引导他们寻找自己热衷的事物，确立人生的方向；在他们遭遇挫折与困难的时候，她与他们交流谈心，疏导情绪，鼓励和支持他们忠于自己的选择；在他们取得优异成绩的时候，她亦是他们选择分享喜悦的对象。她真诚、平等地对待学生，也赢得了学生的依靠与信赖。对于很多的学生而言，李霞老师不仅是他们人生道路的导师，而且是他们美好生活的见证者。

工作之余，她十分热爱生活、享受生活，她兴趣广泛，闲暇之余钟爱读张爱玲、王小波、刘瑜的文章，在笔者看来，这些人都是不拘于时的人，他们聪颖异常，极富才华，对于人生惯有自己的认知，敏感通透，但从不随波逐流。就像她所欣赏的这些人物一般，对于时下很多社会现象，她有着自己的思考和判断，并善于倾听和理解他人的不同见解和主张。在笔者同她的对话当中发现，她很少带有偏见，她总是避免简单的将目光投放于狭隘的认识当中，并且在她的内心当中饱含着对理性和真理的执着追求，对社会问题的深刻见识和反省，以及对他人的尊重和理解，尤其是对社会中弱者的同情和关怀。同她交往愈深，就愈能感受到她为你带来的那种积极的能量，李霞老师就是这样一个充满无限魅力的人。

正如学生所看到的那样，李霞老师就是这样一个人，无论是对待学习、工作还是生活，她有着自己的坚守和信念，并且将这种积极的力量不断传递给身边的人。希望李霞老师能走出越来越广阔的人生之路！